為扎實推進學(xué)校心理健康教育提升行動，進一步加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，5月8日上午，經(jīng)開區(qū)教育體育服務(wù)中心攜手威海市立第三醫(yī)院舉辦經(jīng)開區(qū)中小學(xué)生心理健康教育月暨“醫(yī)校協(xié)同”提升行動啟動儀式。威海市立第三醫(yī)院及經(jīng)開區(qū)教體中心相關(guān)負責(zé)同志，全區(qū)各中小學(xué)校心理健康負責(zé)同志、心理健康教師、部分年級班主任、學(xué)校家委會成員代表參加。
活動中，威海市立第三醫(yī)院黨委委員欒梅首先致辭。欒梅表示，過去一年中我區(qū)“醫(yī)校協(xié)同”工作穩(wěn)步推進，為全區(qū)中小學(xué)的師生、家長開展了系列專題講座，涵蓋不同學(xué)段需求，精準(zhǔn)回應(yīng)師生、家長在學(xué)生心理健康教育方面的現(xiàn)實需要，獲得校方及家長的高度好評。威海市立第三醫(yī)院也將繼續(xù)秉持“開放協(xié)作”的態(tài)度，持續(xù)深化“醫(yī)校協(xié)同”合作，拓寬合作領(lǐng)域、深化合作內(nèi)容、創(chuàng)新合作模式，讓心理健康服務(wù)惠及更多學(xué)生和家庭。
隨后，皇冠中學(xué)副校長梁永明作為學(xué)校深化“醫(yī)校協(xié)同”的代表對皇冠中學(xué)與市立三院共同開展的“心立方· 校園心理生態(tài)艙”共建行動進行介紹。他從共建活動的出發(fā)點、具體行動、后續(xù)推進等三個方面進行了分享，表示將更好利用我區(qū)“醫(yī)校協(xié)同”機制的巨大優(yōu)勢，持續(xù)深化心理健康教育工作的創(chuàng)新與實踐，構(gòu)筑起有溫度、有智慧的心理成長共同體。
啟動儀式結(jié)束后，威海市立第三醫(yī)院兒童青少年心理行為科心理治療師丁祥鳳以“學(xué)生心理健康問題的識別與干預(yù)”為題進行專場講座，從兒童青少年常見的心理行為問題、影響因素、家校如何協(xié)同干預(yù)等方面，為在座老師及家長代表們帶來了專業(yè)的指導(dǎo)與建議。
最后，經(jīng)區(qū)教體中心基教科負責(zé)人龍進峰進行了總結(jié)發(fā)言。他回顧了近年來全區(qū)在推進心理健康教育和家庭教育中嘗試探索和取得的成效，以生動的事例說明了教師、家長掌握必要的兒童少年心理健康知識和技能的重要意義，寄語老師和家長朋友們要一起學(xué)習(xí)、攜手努力，全面提升經(jīng)開區(qū)中小學(xué)校心理健康教育水平，為孩子們的身心健康成長保駕護航。